دانلود پرسشنامه باورهای خودکارامدی تحصیلی ASBEQ | چاپ مقاله در مجلات علمی پژوهشی داخلی و خارجی تضمینی |

پرسشنامه استاندارد

پرسشنامه باورهای خودکارامدی تحصیلی ASBEQ

باورهای خودکارآمدی تحصیلی بیانگر اطمینان فرد به توانایی خود در انجام موفقیت­‌آمیز تکالیف تحصیلی، در یک طراز مشخص، می­‌باشد. محققان مختلف، به منظور بررسی مفهوم باورهای خودکارآمدی تحصیلی، ابزارهای متفاوتی را گسترش داده­‌اند. در یک سطح کاملاً ویژه از اندازه­‌گیری مفهوم باورهای خودکارآمدی تحصیلی، سوالات تشکیل دهنده مقیاس خودکارآمدی تحصیلی، یک درس خاص یا محتوای درسی ویژه را اندازه‌­گیری می­‌کنند. بر این اساس، طبق دیدگاه برخی از محققان، خودکارآمدی تحصیلی بیان­‌گر اطمینان فرد به توانایی خود در ارایه پاسخ صحیح به آن دست از سوالاتی است که دانش محتوایی یک درس خاص را اندازه­‌گیری  می­‌کنند. برای مثال، مقیاس­‌های خودکارآمدی کلامی و ریاضی و مقیاس­‌های خودکارآمدی هندسه و جبر پیشرفته جزو آن دسته از مقیاس­‌هایی هستند که دانش وابسته به محتوای یک درس خاص را اندازه‌گیری می­‌کنند. شواهد تجربی متعددی نشان داده­‌اند که مفهوم باورهای خودکارآمدی، در پیش­‌بینی و تبیین الگوهای رفتاری افراد در بافت­‌های مختلف، موثر می­‌باشند. در نظریه شناختی اجتماعی بندورا فرض می­‌شود که باورهای خودکارآمدی، در تعیین فعالیت­‌هایی که افراد تعقیب می­‌کنند، میزان تلاشی که آنها برای تعقیب  فعالیت­‌ها به کار می­‌گیرند و سطوح متمایز مقاومت افراد در مواجهه با موانع احتمالی، مهم می‌­باشد. بندورا خودکارآمدی را به عنوان باور فرد به انجام عمل مطلوب در کنار آمدن با موقعیت می‌­داند. وی چهار منبع را در تحول این مفهوم مطرح کرده است. این منابع شامل تجارب تسلط بر امور تجارب مشاهده­‌ای، قانع­‌سازی کلامی، وضعیت فیزیولوژیک می­‌باشند.

تعداد سوالات:۲۷