موانع و مشکلات استقرار نظام آموزش مجازی | انجام پایان نامه ، تحلیل آماری ، چاپ کتاب. کاملاً تضمینی |

موانع و مشکلات استقرار نظام آموزش مجازی 

پژوهش حاضر با عهدف بررسی امکان استقرار نظام اموزش مجازی در دانشگاه پیام نور از دیدگاه روسا و اعضای هیات علمی دانشگاههای پیام نور استان آذربایجان غربی انجام شد.بدین منظور شاخص های آموزش مجازی در این دانشگاهها مورد بررسی قرار گرفت.شاخص های بررسی شده،منابع مالی-فنی،انسانی،فرهنگی-اجتماعی و اجرایی بودند.این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی می باشد.جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی که شامل ۲۱ نفر می باشد و همچنین اعضای هیات علمی که ۱۱۸ نفر اعم از زن و مرد است.کلیه اعضای جامعه به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته شامل ۳۱ سوال با درجه بندی لیکرت که عوامل موجود را مورد بررسی قرار دهد.اطلاعات مربوط به نمونه ی آماری نیز به دو روش میدانی(مراجعه حضوری)و فرستادن پرسشنامه از طریق پست الکترونیک برای اساتید و روسای دانشگاههای پیام نور استان جمع آوری گردید.جهت تجزیه و تحلیل داده ها تحلیل توصیفی و تحلیل استنباطی (تحلیل عاملی) استفاده بع عمل آمد.نتایج تحقیق نشان میدهد که ده عامل استخراج شده ۷۱.۵۱ درصذ از واریانس کل موانع و مشکلات استقرار و توسعه آموزش مجازی را تبیین نموده اند ۱۰ عامل شناسایی شده شامل عوامل اجرایی،انسانی،مالی،آموزشی،فرهنگی،اجتماعی،نگرشی،اداری و زیر ساختی می باشند.در فلات ایران، دست کم از پانزده هزار سال پیش، انسان زندگی می‌کرده است. دربارهٔ چگونگی آموزش و پروش مردمانی که پیش از آریایی‌ها در این سرزمین زندگی می‌کردند آگاهی چندانی در دست نیستنزدیک به چهار هزار سال پیش، آریایی‌ها و از آن جمله مادها، پارسی‌ها و پارتی‌ها به سرزمین ایران مهاجرت کردند. مادها در غرب و پارسی‌ها در جنوب و پارتی‌ها در شرق فلات ایرانماندگار شدند و حکومت‌هایی تشکیل دادند.مادها در حدود هفتصد سال پیش از میلاد در سرزمین‌های غرب ایران چیره شدند و دولت ماد را بنیان گذاشتند. در دورهٔ مادها، کودکان و نوجوانان راه و رسم زندگانی و کار و جنگاوری را در خانه و ایل می‌آموختند.