تاثیر شیوه ی نمایش نامه ای در یادگیری درس فارسی |پایان نامه، تحلیل آماری، چاپ کتاب. کاملاً تضمینی|

تاثیر شیوه ی نمایش نامه ای در یادگیری درس فارسی

منبع: دارد

تعداد صفحات: ۱۴

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر شیوه ی نمایش نامه ای در یادگیری درس فارسی می باشد. روش تحقیق پژوهش حاضر ازنظر نوع نیمه تجربی است و از منظر نوع روش گردآوری داده‌ها از دسته پژوهش‌های توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش اموزان سوم ابتدایی شهرشیروان در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ تشکیل خواهند داد که شامل ۱۰۰ نفر می باشد که به علت جامعه کم و در دسترس بودن جامعه اماری از سرشماری استفاده شده است که ۵۰ نفر در گروه گواه و ۵۰ نفر در گروه ازمایش قرار می گیرند و جهت میزان تاثیر شیوه نمایشنامه ای بر یادگیری درس فارسی از ازمون کتبی که توسط معلمان طراحی شده استفاده می گردد که شامل ۲۹ سوال است که نمره از ۲۹ محاسبه شده است. طبق نتایج حاصل از پژوهش شیوه ی نمایش نامه ای در یادگیری درس فارسی تاثیر مثبتی دارد.

کلید واژگان: نمایش نامه، یادگیری، فارسی