بررسی و تبیین مولفه های نیازهای آموزشی | انجام پایان نامه ، تحلیل آماری ، چاپ کتاب. کاملاً تضمینی |

بررسی و تبیین مولفه های نیازهای آموزشی

این پژوهش با هدف بررسی نیازهای آموزشی کارکنان )تعمیرکاران( شرکت ایران خودرو دیزل انجام گرفت. جامعه آماریپژوهش شامل کلیه تعمیر کاران ) ۰۴۴ نفر( در گروه های مختلف از قبیل مکانیک، الکترونیک، فرمان و جلوبندی وکارشناس فنی بوده است. از میان آنها نمونه ای با حجم) ۶۹۱ نفر( با روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی تصادفی انتخابشده است. مهمترین ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه بوده که پس از تایید روایی و پایایی آن، توزیع و جمع آوری شدهاست و به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از آزمون تحلیل واریانس یک راهه و پیرسون استفاده شده است. نتایج حاصلنشان داد که نیاز های آموزشی با نوع شغل، سابقه و سطح تحصیلات رابطه منفی و مستقیمی دارد که همبستگی آنها ازلحاظ آماری معنادار است. بدین معنی که افراد کم سابقه دارای تحصیلات پایین که مشغول به کار در بخش الکتریکهستند در اولویت دعوت به آموزش هستند. بر این اساس مداخلات آموزشی در شرکت مورد مطالعه بهتر است برای گروههای نیازمند مدون شود.نیاز آموزشی عبارت است از تغییرات مطلوبی که در فرد یا افراد یک سازمان از نظر دانش , مهارت یا رفتار باید به وجود آید تا فررد یراافراد مزبور بتوانند وظایف و مسئولیتهای مربوط به شغل خود را در حد مطلوب، قابل قبول و منطبق با استانداردهای کاری، انجام دادهو در صورت امکان زمینه های رشد و تعالی کارکنان را در ابعاد مختلف به وجود آورددر واقع نیازهای آموزشی همان فاصله بین وضع مطلوب و وضعیت موجود در زمینه عملکرد و سایر الزامات شغلی نیروی کار می باشد.در تعریف دیگر، نیاز آموزشی به نیازهایی اطلاق می شود که از طریق آموزش قابل رفع اسرت . ایرن گونره نیازهرا تنهرا در حروزه هرایدانشی، مهارتی و نگرش مطرح می شود . اغلب صاحب نظران نیاز آموزشی کارکنان را به عنوان فاصله یا شکاف برین وضرع مطلروب و موجود در زمینه عملکردو سایر الزامات شغلی کارکنان تعریف کرده اند . پاره ای نیز آن را به مفهوم نقصان تعریف کرده اند. برر اسراساین تعاریف، شناسایی نیازهای آموزشی معادل شناخت فقدان، کاستی یا زمینه های گسترش دانش، مهارت و نگررش هرای مررتبا براعملکرد رضایت بخش شغلی است