بررسی تاثیر خودآگاهی، خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانشجویان | پایان نامه، تحلیل آماری، چاپ کتاب. کاملاً تضمینی |

بررسی تاثیر خودآگاهی، خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانشجویان

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر خودآگاهی، خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانشجویان دانشگاه اشراق بجنورد هست. روش تحقیق حاضر توصیفی- پیمایشی از است؛ و از لحاظ زمانی یک تحقیق مقطعی به‌حساب می‌آید و ازنظر هدف جزء تحقیقات کاربردی است. تعریف جامعه آماری عبارت است از: تعدادی از عناصر مطلوب موردنظر که حداقل دارای یک صفت مشخصه باشند؛ که در این پژوهش دانشجویان دانشگاه غیرانتفاعی اشراق هست که تعداد ۱۵۱ پرسشنامه با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده توزیع شد. هدف پژوهش بررسی تأثیر خودکارآمدی و خودآگاهی بر مهارت‌های فراشناختی هست که طبق نتایج پژوهش، بین خودکارآمدی و خودآگاهی و مهارت‌های فراشناختی رابطه معنی‌داری وجود دارد.

مقدمه

یکی از عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی است. طبق مدل نظری پینتریچ، اسمیت، گارسیا و مک کیجی (۱۹۹۴) راهبردهای یادگیری شناختی شامل مرور ذهنی، بسط دهی و سازمان‌دهی و راهبردهای یادگیری فراشناختی شامل تفکر انتقادی و خود نظم دهی فراشناختی است. پژوهش‌ها نشان می‌دهند دانش‌آموزانی که از راهبردهای شناختی سطح بالا (مثل سازمان‌دهی) و راهبردهای فراشناختی استفاده می‌کنند پیشرفت تحصیلی بالاتری دارند (میدلتون و میگلی، ۲۰۰۷).