پرسشنامه استاندارد سنجش قابلیت های کارآفرینی
تعریفمفهومی متغیر پرسشنامه
کارآفرینی: کارآفرینی رفتاری مدیریتی است که بطور دائم از فرصت ها برای دستیابی به نتایج مافوق ظرفیت های افراد بهره برداری می کند. (احمدپور داریانی و مقیمی، ۱۳۸۵؛ به نقل از زندی؛ ۱۳۹۲).
تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه
برای اندازه گیری قابلیت های کارآفرینی معلمان از پرسشنامه ای محقق ساخته استفاده شده که تعریف عملیاتی آنها به شرح زیر می باشد:
۱-توفیق طلبی: توفیق طلبی در این پژوهش بوسیله سؤال های ۱ الی ۶ پرسشنامه مشخص می شود.
۲-نیاز به استقلال: نیاز به استقلال در این پژوهش بوسیله سؤال های ۷ الی ۹ پرسشنامه مشخص می شود.
۳-گرایش به خلاقیت: گرایش به خلاقیت در این پژوهش بوسیله سؤال های ۱۰ الی ۱۳ پرسشنامه مشخص می شود.
۴-تمایل به ریسک و مخاطره: تمایل به ریسک و مخاطره در این پژوهش بوسیله سؤال های ۱۴ الی ۱۹ پرسشنامه مشخص می شود.
۵-کنترل درونی: کنترل درونی در این پژوهش بوسیله سؤال های ۲۰ الی ۲۵ پرسشنامه مشخص می شود.
۶-تحمل ابهام: تحمل ابهام در این پژوهش بوسیله سؤال های ۲۶ الی ۳۱ پرسشنامه مشخص می شود.
مولفه های پرسشنامه و پرسشنامه:
مولفه های پرسشنامه و پرسشنامه:
دسته بندی سؤالات پرسشنامه قابلیت های کارآفرینی
ردیف | نام مؤلفه | سؤالات پرسشنامه |
۱ | توفیق طلبی | سؤال ۱ الی ۶ |
۲ | استقلال طلبی | سؤال ۷ الی ۹ |
۳ | گرایش به خلاقیت | سؤال ۱۰ الی ۱۳ |
۴ | ریسک پذیری | سؤال ۱۴ الی ۱۹ |
۵ | کنترل درونی | سؤال ۲۰ الی ۲۵ |
۶ | تحمل ابهام | سؤال ۲۶ الی ۳۱ |
1 دیدگاه
سعید
با سلام و قدر دانی از زحماتتون. عالی بود.ممنون